Tratamos en esta investigación un nuevo método para llevar a cabo la realización de ejercicios y problemas de Dibujo Técnico, aportando así una innovación a la asignatura. Nos basamos, para ello, en formas y objetos reales y tridimensionales como pueden ser un estadio de futbol, una iglesia, o en este caso, un castillo.

Así, los objetivos que tratamos de alcanzar son conocer una parte del patrimonio histórico artístico, en este caso la Arquitectura militar medieval, plantear a partir de la planta del Castillo de Jumilla un amplio problema que abarque los conceptos básicos de la asignatura en Bachiller, tangencias, equivalencias y proporcionalidad, y finalmente demostrar la incidencia que tiene este nuevo enfoque pedagógico en todo el alumnado.

Hacemos un breve repaso general sobre la Arquitectura militar medieval, tratando algunas de sus características y motivos que la propiciaron. Tendremos en cuenta, a la hora de llevar a cabo el planteamiento de nuestro propio problema, los enunciados de pruebas de Bachiller y Selectividad, centrándonos en los conocimientos que comentamos.

Finalmente, realizamos la resolución del ejercicio de forma manual y digital. Entre las conclusiones destacamos que si es posible, a partir de apariencias reales, llevar a cabo la práctica de problemas de geometría plana, y que, con la resolución de los mismos hemos perfeccionado los conocimientos de la asignatura. Intuimos que esto ayudará de igual modo a todo el alumnado, sin embargo, queda pendiente examinarlo en una futura investigación.