En los últimos años, se ha debatido sobre si la enseñanza bilingüe está obteniendo buenos resultado por lo que, este trabajo consiste en averiguar si la efectividad del programa bilingüe es positiva analizando así, la Educación Bilingüe tanto en Europa como en España, realizando una revisión legislativa de todas las normativas de las comunidades monolingües de España y se ha determinado cómo funciona el sistema bilingüe que conlleva aspectos positivos y negativos.

Además, por último, se ha realizado un estudio en el IES Infanta Elena para ver la efectividad en el centro y un cuestionario a los docentes de este mismo centro para ver la percepción que tienen y cuáles podrían ser las medidas de mejora.

Como resultado, se ha obtenido que las normativas son diferentes en cada comunidad, que el principal problema recae en la Administración que no proporciona los suficientes recursos y que el nivel del IES Infanta Elena está equiparado con el de la Región de Murcia.